Pemanfaatan Chat GPT Untuk Guru PAUD dalam Pengembangan Materi Ajar Bahasa Inggris

Penulis

  • Agustina Purwatiningsih Universitas Duta Bangsa Surakarta
  • Anindhiasti Ayu Kusuma Asri Universitas Duta Bangsa Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpws.v4i01.1962

Kata Kunci:

Chat GPT, Bahasa Inggris, PAUD, Anak Usia Dini

Abstrak

Dalam beberapa tahun terakhir, perkembangan kecerdasan buatan (AI) sedikit banyak telah mempengaruhi perubahan alat atau metode pengajaran dalam pendidikan. Salah satu inovasi yang menonjol adalah ChatGPT, sebuah model AI yang dikembangkan oleh OpenAI. ChatGPT membantu guru PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dengan memberikan ide-ide kreatif dan menarik yang disesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak-anak. Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan mendapatkan respon yang positif dari guru sebagai praktisi pengajar di PAUD TPA Buah Hati. Peserta mendapatkan ilmu baru dari penggunaan teknologi AI ChatGPT untuk mengembangkan media belajar bahasa inggris. Pada sebelum pengabdian peserta biasanya membuat materi secara manual, akan tetapi setelah adanya PKM para guru dapat membuat materi ajar langsung bentuk tabel dengan memanfaatkan ChatGPT. Keberhasilan tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di TPA Buah Hati Karanganyar, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Referensi

Kementerian Pendidikan Nasional. (2003). UU Sisdiknas 2003 (UU RI No. 20 Tahun 2003). Sinar Grafika.

Lawasi, Miryam & Rohman, Vina & Shoreamanis, Meicky. (2024). The Use of AI in Improving Student's Critical Thinking Skills. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. 18. 366-370. 10.30595/pssh.v18i.1279.

Lund, B. D., & Wang, T. (2023). Chatting about ChatGPT: how may AI and GPT impact academia and libraries?. Library Hi Tech News.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972

Rudolph, J., Tan, S., & Tan, S. (2023). ChatGPT: Bullshit spewer or the end of traditional assessments in higher education. Journal of Applied Learning and Teaching, 6(1).

Unduhan

Diterbitkan

2025-01-30

Cara Mengutip

Purwatiningsih, A., & Kusuma Asri, A. A. (2025). Pemanfaatan Chat GPT Untuk Guru PAUD dalam Pengembangan Materi Ajar Bahasa Inggris. Jurnal Pengabdian West Science, 4(01), 131–138. https://doi.org/10.58812/jpws.v4i01.1962

Terbitan

Vol 4 No 01 (2025): Jurnal Pengabdian West Science

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Agustina Purwatiningsih, Anindhiasti Ayu Kusuma Asri

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.