Pelatihan Menghafal Al-Qur’an Menggunakan Metode Kamilah Pada Anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih

Penulis

  • Aeni Latifah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sukabumi
  • Dadang Sahroni Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Tintin Handiyati Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sukabumi
  • Andi Sukandi Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sukabumi
  • Ima Muslimatul Amanah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sukabumi

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpws.v2i12.1071

Kata Kunci:

Pelatihan, Metode, Kamilah

Abstrak

Pelatihan Metode Kamilah di Madrasah Diniyah Desa Sukagalih selama 3 hari membawa perubahan positif yang signifikan. Metode observasi digunakan untuk memahami dampak pelatihan ini pada siswa dan siswi Madrasah, serta pihak Madrasah dan masyarakat sekitar. Hasil observasi menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dan siswi dalam pembelajaran agama, dengan interaksi yang dinamis seperti diskusi kelompok dan tanya jawab yang merangsang pemahaman yang lebih dalam. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi terhadap metode kamilah, yang memotivasi mereka untuk terlibat lebih aktif dalam aktivitas keagamaan. Selain itu, pelatihan ini memengaruhi pihak Madrasah, dengan peningkatan dalam metode pembelajaran dan reputasi institusi sebagai pusat pendidikan agama yang berkualitas. Masyarakat sekitar juga mengalami pemberdayaan spiritual dan peningkatan praktik keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Pelatihan Metode Kamilah bukan hanya meningkatkan pemahaman agama dan hafalan Qur’an, tetapi juga memberikan dampak positif pada Madrasah Diniyah dan masyarakat sekitar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan menghafal Al-Qur’an menggunakan metode Kamilah kepada anak-anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih. Metode Kamilah telah terbukti efektif dalam membantu anak-anak menghafal Al-Qur’an dengan baik dan efisien. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di lingkungan desa tersebut. Kegiatan ini melibatkan kolaborasi antara lembaga pendidikan dan masyarakat untuk menciptakan dampak positif dalam pembentukan karakter dan peningkatan pengetahuan keagamaan anak-anak.

Referensi

Ahmad. (2020). Pendidikan islam.

Mawaddati, I. R. (2020). Metode menghafal al-qur’an di pesantren tahfidhul qur’an nahdlatut thalabah kesilir wuluhan jember. Journal Educational Research and Development, 45–56.

Mundiri, A., & Zahra, I. (2017). mplementasi metode stifin dalam meningkatkan kemampuan menghafal al-qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), Volume 5(2), 201–223.

Salamah, U. (2018). Pengajaran menggunakan metode kaisa dalam menghafal al quran pada anak. Jurnal Pendidikan Islam. Ta'limuna, Vol 7(2).

Saptadi, H. (2012). Faktor-faktor pendukung kemampuan menghafal al-qur’an. Jurnal Pendidikan Konseling, 1(2).

Sudarmanyah, A. F. (2021). Urgensi penyaluran bakat anak-remaja dalam menghafal al quran di desa jati kesuma. Jurnal Pengabdian Masyaraka, 2(3), 151-164.

Unduhan

Diterbitkan

2023-12-28

Cara Mengutip

Latifah, A., Sahroni, D., Handiyati, T., Sukandi, A., & Amanah, I. M. (2023). Pelatihan Menghafal Al-Qur’an Menggunakan Metode Kamilah Pada Anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih . Jurnal Pengabdian West Science, 2(12), 1295–1306. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i12.1071