Penerapan Teknik Shaping untuk Meningkatkan Kemandirian Anak SD Muhammadiyah 1 GKB

Penulis

  • Yuniar Anasti Putri Universitas Muhammadiyah Gresik
  • Awang Setiawan Wicaksono Universitas Muhammadiyah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpkws.v2i04.1670

Kata Kunci:

Kemandirian anak, Teknik Shaping, B.F. Skinner, siswa kelas 1 SD

Abstrak

Kemandirian anak merupakan aspek penting dalam perkembangan, yang perlu dibentuk sejak dini melalui bimbingan orang tua dan lingkungan. Ketidakmandirian, baik fisik maupun psikologis, dapat menghambat perkembangan kepribadian dan kemampuan sosialisasi anak. Teknik shaping, sebuah pendekatan psikologis yang diperkenalkan oleh B.F. Skinner, digunakan untuk melatih kemandirian anak melalui reinforcement bertahap. Program magang ini bertujuan menerapkan teknik shaping untuk meningkatkan kemandirian siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 1 GKB. Shaping membantu anak membangun kemandirian dengan memecah perilaku yang diharapkan menjadi langkah-langkah kecil yang diperkuat secara bertahap. Proses ini melibatkan analisis perilaku dan penentuan reinforcement yang tepat, dengan observasi dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemandirian anak, membangun keterampilan manajemen diri, serta meningkatkan motivasi dan minat belajar.

Referensi

Anwar, H. (2018). Mengembangkan Sikap Kemandirian Melalui Pendidikan Boarding School di Madrasah Tsanawiyah Hubulo Kecamatan Tapa Kabupaten Bone Bolango. Irfani: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 61–76. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/1808

Ernawati, E., & Sumarwoto, V. D. (2016). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Behavioral Melalui Teknik Shaping Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Barat Kabupaten Magetan. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 41. https://doi.org/10.25273/counsellia.v6i1.456

Faz, G. O. (2015). Penerapan Metode Modifikasi Perilaku Pembentukan (Shaping) Untuk Membentuk Perilaku Sosial Anak Dengan Ketidak-Mampuan Intelektual Ringan. Psikologi Tabularasa, 10(2), 236–247.

Hardianti, G., AM, M. S., & Huda, A. (2017). The effect of shaping technic toward the ability of wearing t-shirt for child with intelectual disability. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Luar Biasa, 4(1), 56–62. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppplb/article/view/4370

Kusbiantari, D., Hardiyanti, D., Pendidikan, P., Pendidikan, G., Usia, A., Keguruan, F., Ivet, U., Mukaromah, I., Dalimunthe, A., Ariani, N., Winata, W., Susanto, A., Suryadi, A., Satriana, M., Rohaeni, S., Lisrayanti, S., Fidesrinur, F., Loka, W. P., Sumadja, W. A., … Wahyuni, A. (2023). Pengaruh model pembelajaran practical life terhadap kemandirian mengurus diri pada anak usia dini. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 4(1), 1–27. https://www.oecd.org/dac/accountable-effective-institutions/Governance Notebook 2.6 Smoke.pdf

Maftuhah, M., & Noviekayatie, I. (2020). Shaping Technique as a Media to Increase Independence in Adolescents with Diplegia Cerebral Palsy. Proceedings of The ICECRS, 8, 1–7. https://doi.org/10.21070/icecrs2020416

Unduhan

Diterbitkan

2024-12-31

Cara Mengutip

Putri, Y. A., & Wicaksono, A. S. (2024). Penerapan Teknik Shaping untuk Meningkatkan Kemandirian Anak SD Muhammadiyah 1 GKB . Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 2(04), 226–232. https://doi.org/10.58812/jpkws.v2i04.1670

Terbitan

Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Yuniar Anasti Putri, Awang Setiawan Wicaksono

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.