Sari, N. A. (2024). Efektivitas Asesmen Berbasis AL-PGS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Terintegrasi Penguatan Karakter Kolaboratif dan Kreatifitas. Jurnal Pendidikan West Science, 2(02), 152–162. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i02.1597