Pendidikan Kebugaran Jasmani Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Di SMPIT Nurul Wahdah Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i02.949Kata Kunci:
Kebugaran Jasmani, Perspektif Pendidikan Agama IslamAbstrak
Penelitian ini berfokus pada sistem pendidikan Islam di sebuah sekolah di Pontianak, Indonesia, yang meneliti dan menganalisis konsep pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data deskriptif kualitatif, termasuk observasi dan survei terhadap guru, siswa, dan staf sekolah. Data dianalisis dengan menggunakan metode statistik seperti pengumpulan data, tampilan, dan verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan Islam di Pontianak memberikan dampak positif terhadap sistem pendidikan Islam di dunia, baik bagi siswa maupun guru. Lebih lanjut, sistem pendidikan Islam di Pontianak dapat menjadi model bagi pendidikan Islam di masa depan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman pendidikan Islam di wilayah tersebut dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam di Indonesia.
Referensi
Abduljabar, B. (2011). Pengertian pendidikan jasmani. Ilmu Pendidikan, 36, 1991. Abdullah bin Ahmad bin Muhammad an-Nasfiy (1415). Madârikut Tanzîl wa
Haqâiqut Ta‟wîl. Beirut: Dârul Kutub al-„Ilmiyah, hal. 553.
Abdur Rahman Bin Makhluf as-Tsa‟alabi. (1417). al-Jawâhirul Hisân fî Tafsîril Qur‟an. Beirut: al-Maktabah al-„Ashriyah Littiba‟ah wan Nasyr. hal. 175.
Abdul Mujib. (2006). Kepribadian dalam psikologi Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
AB Hidayat. (2017). Analisis prospek bisnis pengelolaan dan pendistribusian kerupuk ikan di desa piasak kecamatan selimbau kabupaten kapuas hulu”, Jurnal Pontianak: IAIN Pontianak.
Abu „Abdillah Muhammad Bin „Umar Bin al-Hasan Bin al-Husain at-Taimi ar- Raziy, Mafâtîhul Ghaib, Beirut: Dâr Ihyâ‟ at-Turâst al-„Arabiy, 1420 H, juz 6, hal. 503.
Abu as-Sa‟ud al-„Umadi Muhammad Bin Muhammad Bin Mushthafa, Irsyâdul„Aqlis Salîm Ilâ Mazâyal Kitâbil Karîm, Beirut: Dâr Ihyâ‟ at-Turâst al-„Arobiy. t.t. juz 1, hal. 240.
Abul Fida‟ Isma‟il Ibnu Katsîr. Tafsîrul Qur‟anil „Adzîm. juz 1, hal. 666.
Akhiruyanto, A. (2008). Model pembelajaran pendidikan jasmani dengan pendekatan permainan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(2).
Alimul, H. A. A. (2006). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika.
Iswahyudi, (2018).“analisis pengembanan usaha kerajinan anyaman keranjang bambu di kelurahan sungai jawi.” Jurnal (Pontianak:IAIN Pontianak).
Kencana, I. N. T. P., Candiasa, D. I. M., Komp, M. I., & Widiartini, D. N. K. (2015). Pengaruh Pelatihan dengan Pemberian Beban Push-Up Terhadap Hasil Belajar Tolak Peluru SMP SAPTA ANDIKA DENPASAR. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 5(1).
Patricia Ann Potter & Anne Griffin Perry, Fundamentals Of Nursing, St. louis, Missouri: Mosby Elsevier, 2009 M, hal. 54.
Razali, A. (2008). Pendidikan jasmani dalam perspektif Islam (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Islam Maulana Malik Ibrahim).
Sapia S Majalia, (2022). Tafsir tarbawi Pendidikan jasmani dalam al-qur‟an” Artikel Pendidikan Islam.
Suherman, W. S. (2007). Pendidikan jasmani sebagai Pembentuk fondasi yang Kokoh bagi tumbuh kembang anak. Pidato Pengukuhan Guru Besar. Yogyakarta: FIK UNY [Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta]. Tersedia secara online juga di: http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/131808337/WSSuherman-PidatoKukuh_0. pdf [diakses di Cimahi, Jawa Barat, Indonesia: 5 Oktober 2019].
Suryobroto, A. S. (2004). Peningkatan Kemampuan ManajemenGuru Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 1(1).
Lazuardi, (2014). Hadis pendidikan : penelusuran akar pendidikan jasmani dalam hadis” Artikel, forum paedagogik edisi khusus, Jurnal penelitian.
Mansir, F., & Karim, A. (2020). Islamic education learning approaches in shaping students‟ emotional intelligence in the digital age. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 4(1), 67-86.
Mashud, M. (2017). Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Era Abad 21. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 14(2).
Mistar, J., & Wahyuni, A. D. (2022). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa- Siswi Kelas Viii Smp Negeri 1 Langsa Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Olahraga Rekreasi Samudra, 5(1), 1-8.
Moleong, L. J. (2019). Moleong. Metode Penelitian Kualitatif.
M. Quraish Shihab, Tafsîrul Misbâh: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur‟an,Jakarta: Lentera Hati, 2002 M, hal. 532.
Muhammad Yunus. (1990). kamus Arab-Indonesia, (Jakarta : PT Hidakarya Agung.
Muhammad Arif, (2019). Pendidikan kejiwaan dan kesehatan mental perspektif fakhruddin ar-razi” Jurnal, Gorontalo : IAIN Sultan Amai Gorontalo Press 2019) 16 (2).
Muhyi, M. (2008). Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Permainan dan Olahraga Pencak Silat. Indonesia: PT Gramedia Widia sarana
Mulyasana, D. (2019). Konsep Etika Belajar dalam Pemikiran Pendidikan Islam Klasik. 100-116
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422-438.
Nashori, F. (2011). Kekuatan karakter santri. Millah: Jurnal Studi Agama, 203- 219.Nashirud Bin Abu Sa‟id „Abdullah Bin „Umar Bin Muhammad asy-Syairaziy al- Baydhawiy. (1418). Anwârut Tanzîl wa Asrârut Ta‟wîl, Beirut: Dâr Ihyâ‟ at-Turâst al-„Arobiy, juz 1, hal. 150.
Notoatmodjo S. (1998) Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: Rineka Cipta.
Nur Hidayah, “Etos kerja pedagang muslim di taman akcaya kota pontianak”, Jurnal (Pontianak:IAIN Pontianak)
Nuratin, D. (2016). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pola Gerak Dasar Manipulatif melalui Metode Permainan pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Purwawinangun. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 3(1).
Perisi Nopel. (2020) “Pendidikan jasmani dalam perspektif Al-Qur‟an”, Disertasi, Pasca Sarjana Universitas Sultan Syarif Kamali Riau, (Riau UIN SUSKA RIAU Press).
Rokim. (2018). “Konsep pendidikan jasmani dalam perspektif Hamka” Jurnal, (Bangil : Sekolah Tinggi Agama Islam Pancawahana. Bangil Press 2018) 13(1).
Sigit Prayitno. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani Studi Analisis Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam, Jurnal, (Bogor, Universitas Ibnu Khaldun Press 2020) 13(1).
Sri Budiman. (2020). Filsafat ilmu pendidikan islam dalam perspektif pendidikan jasmani, Jurnal, (Purwokerto : Universitas Islam Negeri Prof KH Saifuddin Zuhri Press 2020). 5(3).
Syaeful Rokim. (2015). “Ibadah-ibadah ilahi dan manfaatnya dalam pendidikan jasmani” Jurnal, Edukasi Islam Jurnal Pendidikan Islam. 4.
Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 110-116.
Veradani, N. (2020). Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Penyakit- Penyakit Organ Reproduksi Dengan Perilaku Personal Hygiene Pada Remaja Akhir (Doctoral dissertation, Universitas Mercu Buana Yogyakarta).
Wahbah Bin Mushthafa az-Zuhailiy. (1422). at-Tafsîrul Wasîth Lizuhailiy.Damaskus: Dâr al-Fikr, 1422 H, juz 1, hal. 139.
Wilmore, J. H., Costill, D. L., & Kenney, W. L. (2004). Physiology of sport and exercise. Champaign, IL: Human kinetics. 20.
Zuhri, S., Fajriah, N., Wibowo, R. T. H., Prakoso, A. A. D., Indriani, R. O., Windari, A. T., ... & Yogia, K. Y. (2020). Teori Komunikasi Massa dan Perubahan Masyarakat.5. Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang bekerjasama dengan Inteligensia Media (Intrans Publishing Group).
Miharja, E., & Fitriyanti, D. (2020). Gambaran Tingkat Kecemasan Orangtua Terhadap Dampak Negatif Gadget pada Anak Usia 6-12 Tahun di Kelurahan Harapan Baru Samarinda. Jurnal Kesehatan Pasak Bumi Kalimantan, 2(2), 103–110. https://doi.org/10.30872/j.kes.pasmi.kal.v2i2.3509
Musfah, J. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Era Covid-19. Litbangdiklat Press.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). CV. Alfabeta.
Tirajoh, C. V., Munayang, H., & Kairupan, B. H. R. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Kecemasan Orang Tua Murid di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Biomedik : JBM, 13(1), 49–57. https://doi.org/10.35790/jbm.13.1.2021.31715
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 M. Hasan Al-Hinduan, Azlansyah Azlansyah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
+62 821 1557 5700 
info@westscience-press.com 