Kurikulum Berorientasi Karier di Perguruan Tinggi Jawa Barat: Menghubungkan Pendidikan dengan Tuntutan Dunia Kerja Melalui Pembelajaran Praktis dan Keterampilan Industri
DOI:
https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.599Kata Kunci:
Kurikulum, Karier, Perguruan Tinggi, Dunia Kerja, Keterampilan IndustriAbstrak
Penelitian ini menyelidiki implementasi dan efektivitas kurikulum berorientasi karir di institusi pendidikan tinggi di Jawa Barat. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara pendidikan dan tuntutan dunia kerja melalui integrasi pembelajaran praktis dan keterampilan industri. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif untuk mengumpulkan wawasan yang komprehensif. Temuan menunjukkan adanya keselarasan yang positif antara kurikulum dan kebutuhan industri, sehingga meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa. Tantangan seperti resistensi kurikulum dan kebutuhan akan pembaruan yang cepat diidentifikasi. Studi ini menawarkan rekomendasi untuk peningkatan kurikulum dan kolaborasi industri-akademik.
Referensi
ALANI, J. (2021). Role of Higher Education Growth in Enhancing Economic Growth, Innovation Advancement and Technological Progress in Uganda (1970–2014). The Uganda Higher Education Review, 9(2), 1.
Anshori, I. (2021). Integrasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Kurikulum 2013 Kelas Rendah di Madrasah Ibtidiyah. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 8(1), 37–50.
Azizah, R. N., & Suhartini, A. M. (2021). Pengaruh Sektor Industri, Sektor Pertanian, Dan Sumber Daya Manusia Terhadap Ketimpangan Pembangunan Di Jawa Barat Tahun 2015-2019. Seminar Nasional Official Statistics, 2021(1), 743–752.
Bentaib, M., Talbi, M., & Touri, B. (2019). Integration of a Computer Device for Learning and Training Situations: The Case of Faculty of Sciences Ben M’sik (FSBM). International Journal of Emerging Technologies in Learning, 14(3).
Buarki, H. J., Alomar, M., & Abdulhadi, M. (2022). Sustainable relevancy in the changing library job market in Kuwait. Global Knowledge, Memory and Communication, 71(8/9), 800–836.
Cheremisin, P. A., Davydova, A. A., Meleshkina, E. A., Goltseva, O. S., & Zhilina, A. V. (2022). Digitalization as a new educational paradigm. Revista on Line de Política e Gestão Educacional, e022060–e022060.
Davis, K. (2010). Applied learning and action learning: Frameworks for sustainability skills in Australian water industrytraining. ALAR: Action Learning and Action Research Journal, 16(2), 56–76.
Farsawang, P., & Songkram, N. (2023). Fostering technology integration and adaptability in higher education: Insights from the COVID-19 pandemic. Contemporary Educational Technology, 15(4), ep456.
Gustiana, I., Hasti, N., Wahyuni, W., Sanjoyo, D. D., & Mubaroq, S. R. (2020). Pendekatan desain sistem sosial-teknis untuk mendukung kompetensi lulusan di Jawa Barat. IJIS-Indonesian Journal On Information System, 5(2), 103–112.
Haldorai, A., Murugan, S., & Ramu, A. (2021). Evolution, challenges, and application of intelligent ICT education: An overview. Computer Applications in …. https://doi.org/10.1002/cae.22217
Hall, A. K., Nousiainen, M. T., Campisi, P., Dagnone, J. D., Frank, J. R., Kroeker, K. I., Brzezina, S., Purdy, E., & Oswald, A. (2020). Training disrupted: Practical tips for supporting competency-based medical education during the COVID-19 pandemic. Medical Teacher, 42(7), 756–761.
HIDAYAT, R. (2016). POLA BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM (STUDI TENTANG PENGEMBANGAN ORIENTASI AKADEMIK SISWA DI MAN YOGYAKARTA III DAN SMK DIRGANTARA PUTRA BANGSA). UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
Idrus, Y. (2018). Penerapan Teknologi dan Konstruktivisme dalam Pendidikan Tata Busana. Jurnal Pendidikan Dan Keluarga, 9(2), 23–26.
Kamii, C., & DeVries, R. (1993). Physical knowledge in preschool education: Implications of Piaget’s theory. Teachers College Press.
Madsuha, A. F., Kurniawan, Y., Permana, P. A., & Sumaedi, S. (2021). The sustainability of graphene research: a novel approach in assessing the role of higher education policies in developing countries—the case of Indonesia. Sustainability, 14(1), 302.
Marsono, M., Khasanah, F., & Yoto, Y. (2019). Integrating STEM (Science Technology Engineering and Mathematics) education on advancing vocational student’s creative thinking skills. 2nd International Conference on Vocational Education and Training (ICOVET 2018), 170–173.
Megayanti, W., Rosadi, N., & Robbani, H. (2023). Stimulasi Rasa Percaya dalam Menghadapi Dunia Kerja bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan IT Napala, Bogor, Jawa Barat. PUNDIMAS: Publikasi Kegiatan Abdimas, 2(1), 47–51.
Mongilala, C. M. C., Tewal, B., & Sendow, G. M. (2022). PENGARUH KETERAMPILAN KERJA, PENGALAMAN KERJA DAN KEMAMPUAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH DI DESA LEILEM. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 10(3), 861–871.
Okudan, G. E., & Rzasa, S. E. (2006). A project-based approach to entrepreneurial leadership education. Technovation.
Pramala, I. I. (2018). ERAN INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI DALAM PENGEMBANGAN KAPASITAS KOMUNITAS DESA CIBUNTU DALAM PENGEMBANGAN PARIWISATA BERBASIS MASYARAKAT. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(2), 275–293.
Puspitowati, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiential Learning) dengan Menggunakan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas IV MI Riyadlatul Uqul. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 3(2), 120–132.
Rifdawati, R. (2016). Studi kelayakan kerja mahasiswa ekonomi syariah IAIN Palangka Raya dalam memasuki dunia kerja. IAIN Palangka Raya.
Roll, I., & Wylie, R. (2016). Evolution and revolution in artificial intelligence in education. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 26, 582–599.
Roshid, M. M., & Kankaanranta, A. (2023). English Communication Skills in International Business: Industry Expectations Versus University Preparation. Business and Professional Communication Quarterly, 23294906231184816.
Rulyansah, A., Mardhotillah, R. R., Budiarti, R. P. N., Authar, N., & Firdhausyah, Y. A. (2023). Pembelajaran Berpikir Komputasional serta Lomba Gratis bagi Siswa dan Guru SDN II Bantaran Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 153–160.
Rushadiyati, R. (2021). Pengaruh Tenaga Kerja Dan Keterampilan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Pt Manna Hanna Energi Bogor Jawa Barat. Solusi, 19(3), 202–210.
Smith Johnson, E. M. (2020). Exploring the effects of technology and innovation on changing market requirements and the evolving maritime curriculum: A Jamaican perspective. Worldwide Hospitality and Tourism Themes, 12(1), 69–79.
Soemaryani, I. (2019). Kemitraan Strategis dalam Pengembangan SDM Industri Wisata Halal Berbasis Pengembangan Kurikulum Kepariwisataan di Provinsi Jawa Barat. PERWIRA-Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia, 2(1), 28–40.
Susilawati, R. N. U., & Dewi, H. C. (2016). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1).
Toquero, C. M. D., & Ulanday, D. M. P. (2021). University Graduates’ Assessment of the Relevance of the Curriculum to the Labor Market in the Philippines. Int. Res. Educ, 9(1), 19.
Tshukudu, E., Moreira Oliveira, C., Méndez, A. S., Peterfreund, A., Johnston, B., & Sexton, S. (2022). Bridging the Gap Between Academia and Industry in CSEd to Promote Opportunities for CSEd Grads and Research in Practice. Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 1187.
Van Hai, D., Huong, N. T., Van Son, P., & Le, H. T. T. (2022). Factors Affecting Career Guidance and Counselling Activities for Middle School Students in the North Central Region of Vietnam. American Journal of Educational Research, 10(9), 553–559.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Latif, Wahyu Utama Putra, Nanny Mayasari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
+62 821 1557 5700 
info@westscience-press.com 