Ragam Variasi Dalam Keterampilan Dasar Mengajar

Penulis

  • Adisty Anggrayani Universitas Negeri Jakarta
  • Tuti Iriani Universitas Negeri Jakarta
  • Santoso Sri Handoyo Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.440

Kata Kunci:

Keterampilan Dasar Mengajar, Ragam Variasi, Variasi Mengajar

Abstrak

Salah satu keterampilan dasar keterampilan yang harus dikuasai guru adalah mengadakan variasi dalam pembelajaran. Ada 3 komponen variasi dalam pembelajaran yaitu gaya mengajar guru, menggunakan media dan alat-alat pembelajaran, dan pola interaksi guru dengan peserta didik. Tujuan dari kajian ini untuk menggali informasi berdasarkan literature review yang terkait dengan variasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) variasi gaya mengajar dikombinasikan dengan aspek gaya mengajar lain seperti penekanan, pemberian waktu, kontak pandang, gerak anggota badan menjadi satu kesatuan; 2) Variasi media pembelajaran meliputi mendengarkan (audio), membaca (visual), serta ada pula yang mendengarkan dan membaca (audio-visual); 3) pola interaksi guru meliputi interaksi satu arah, interaksi dua arah, dan interaksi multi arah.

Referensi

Agustina, P., & Saputra, A. (2017). Profil Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi pada Matakuliah Microteaching. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 18. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5670

Arqam Madjid; IAIN Pare-pare. (2019). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU: KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. 1(2), 1–8.

Artikawati, R. (2016). Pengaruh Keterampilan Mengadakan Variasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 74–84. eprints.uny.ac.id

Cerianing Putri Pratiwi, S. E. (2019). 5. Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Variasi Pembelajaran. Jurnal Sekolah PGSD, 4(1), 1–8.

Delima, Rustiyarso, & Salim, I. (2015). Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru Sosiolog di SMA Islamiyah Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(11), 1–9.

Dewi, K., Indragani, P., Made Astika, I., Asih, A., & Tantri, S. (2021). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS VARIASI MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS

Diska Santika, A. A. M. (2022). PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MA ABDUR ROHMAN BUNGAMAS KABUPATEN LAHAT. 1, 8–20.

Fitriani, A. (2016). IMPLEMENTASI VARIASI MENGAJAR GURU KELAS V DI SEKOLAH THE IMPLEMENTATION OF TEACHING VARIATION BY TEACHER FOR 5 th GRADE. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(33), 3094–3105.

Fitriansyah, F., & Sitasi, C. (2019). Analisis Isi Buku Teks Teknologi Pembelajaran Sebagai Sumber Belajar Mahasiswa. Cakrawala, 19(2), 207–212. https://doi.org/10.31294/jc.v19i2

Handayani, W. R., Widiada, I. K., & Nisa, K. (2022). Keterampilan Guru dalam Menggunakan Variasi Pembelajaran di SDN 1 Sakra Selatan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2152–2164. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4.933

Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 56–65. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734

Irawati, H. (2020). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Fkip Uad. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 34. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41378

Kuntum, N., Ummah, K., & Fauziah, H. N. (2019). Penerapan Kompetensi Profesional Guru (Keterampilan Dasar Mengajar) pada Pembelajaran Tematik Kelas III di MI Al-Azhar Madiun.

Mahyudi, S. (2012). PERANAN GAYA MENGAJAR GURU FISIKA TERHADAP MINAT BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX MTs ISTIQLAL DELITUA. Jurusan Pendidikan Fisika, 1(1), 9–14.

Muhammad Fikri, Raden Adinda, Rizka Putri, S. A. (2022). Pengaruh Penguasaan Guru dalam Melakukan Variasi Mengajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 3137–3145.

Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230

Purwadi, J., & Thobirin, A. (2020). Peningkatan Kapasitas Profesionalisme Guru Matematika Sma/Smk/Ma Muhammadiyah Se-Kota Yogyakarta. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 255–258. https://doi.org/10.12928/jp.v3i3.746

Rahmiati, D., & Nuraulia, P. (2021). Analisis Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah. Proceeding Umsurabaya, 85–98. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/7864%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/download/7864/3749

Rasam, F., & Sari, A. I. C. (2018). Peran Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Belajar Dan Minat Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Smk Di Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 5(1), 95. https://doi.org/10.30998/rdje.v5i1.3391

Rhamayanti Yuni. (2018). PENTINGNYA KETERAMPILAN DASARMENGAJAR BAGI MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA. Jurnal Universitas Muhammadyah Tapanuli Selatan, 3(1), 65–72.

Setiyaningsih, S., Busyairi, D. A., Ag, M., & Juli, D. (2020). ANALISIS KETERAMPILAN GURU MENGADAKAN VARIASI UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA. In JLJ (Vol. 9, Issue 3). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj

Setriani, L. (2017). PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN VARIASI MENGAJAR DOSEN. In Jurnal Pendidikan Sosial (Vol. 4, Issue 2).

Sitorus, H. (2020). Analisis Pengembangan Variasi Mengajar Guru Sekolah Minggu. Jurnal Christian Humaniora, 3(2), 162–168. https://doi.org/10.46965/jch.v3i2.132

Sudirman. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan, April, 60–76.

Suharti, Sumardi, Moh. Hanafi, L. H. (2019). STRATEGI BELAJAR MENGAJAR (T. Lestari (ed.)). CV. Jakad Media Publishing.

Sundari, A., Fauzia, F. I., Hakim, R. T., & Lahera, T. (2023). Pengaruh Keterampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Mengelola Kelas. Journal on Education, 5(2), 2071–2077. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.851

Susanti, A. (2020). Analisis Keterampilan Guru Dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sdn 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 51–62. https://doi.org/10.29408/didika.v6i1.1516

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Wahyulestari, M. R. D. (2018). Keterampilan Dasar Mengajar Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA UMJ, 199–210.

Yuanita, Y. (2019). Tingkat Keterampilan Dasar Mengajar Calon Guru Sekolah Dasar Pada Perkuliahan Mikroteaching. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 8(1), 69–84. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1952

Unduhan

Diterbitkan

2023-08-31

Cara Mengutip

Anggrayani, A., Iriani, T., & Sri Handoyo, S. (2023). Ragam Variasi Dalam Keterampilan Dasar Mengajar. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 481–494. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.440

Terbitan

Vol 1 No 08 (2023): Jurnal Pendidikan West Science

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Adisty Anggrayani, Tuti Iriani, Santoso Sri Handoyo

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.