Analisis Kesesuaian Pengetahuan Keteknikan Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah yang Dikonversi Pada Program Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Penulis

  • Siti Nur Maira Universitas Negeri Jakarta
  • Santoso Sri Handoyo Universitas Negeri Jakarta
  • R. Eka Murtinugraha Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i02.1152

Kata Kunci:

MBKM, Program magang, Mata kuliah konversi, Kesesuaian Pengetahuan Keteknikan dengan Hasil Belajar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat kesesuaian antara pengetahuan keteknikan dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah yang dikonversi pada program magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018-2020 yang telah selesai mengikuti kegiatan magang MBKM di perusahaan yang bekerja sama dengan prodi PTB dengan sampel sebanyak 63 mahasiswa. Analisis data menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan hasil posttest yang disebarkan secara online. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa 7 dari 7 mata kuliah yang diujikan hasil pengetahuannya tidak sesuai dengan hasil belajar yang diterima mahasiswa.

Referensi

ADILA, N. S., Nasution, A., Purba, W. N. Z., Sulistyowati, S., & Sukiman, S. (2023).

PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM (MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA) DI PROGRAM STUDI PGMI IAIN PALAGKARAYA. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 6(1), 77-83.

Agustin, P., & Permatasari, R. I. (2020). PENGARUH PENDIDIKAN DAN KOMPENSASI

TERHADAP KINERJA DIVISI NEW PRODUCT DEVELOPMENT (NPD) PADA PT. MAYORA INDAH Tbk. Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(2).

Arifin, Zainal (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.

Arisandi, D., Mutiara, M. W., & Mawardi, V. C. (2022). Dampak Kegiatan Merdeka Belajar Kampus

Merdeka (Mbkm) Magang Dan Studi Independen Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(1), 174-181.

https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i1.16163.2022

Cahyawardani, P. D. (2020). Pengembangan Sistem Informasi Evaluasi Capaian Pembelajaran

Lulusan Jurusan Informatika FTI UII. AUTOMATA, 1(1).

Alimudin, A. (2017). Strategi Membangun Capaian Pembelajaran Mahasiswa

Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Perguruan Tinggi. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 3(1), 64-80.

https://doi.org/10.26594/dirasat.v3i1.1008

Hayati, H. (2021). Evaluasi Peserta Magang Di Instansi Pemerintahan Dengan Metode Bekerja Di

Rumah (Studi Kualitatif sebagai Persiapan Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM, 10(2), 54-71.

Huda, M., Putro, S. C., & Prihanto, D. (2018). Korelasi Pemahaman Keteknikan

dan Kebermaknaan Praktikum dengan Literasi Keguruan Teknik Mahasiswa PTE UM. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 3(2), 104-112.

https://doi.org/10.26740/jp.v3n2.p104-112

Ismail, I., Hasan, H., & Musdalifah, M. (2018). Pengembangan kompetensi mahasiswa melalui

efektivitas program magang kependidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 124-132.

https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.48

Junaidi, Aris dkk (2020). Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi: Di Era Industri 4.0

Utuk Mendukung Merdeka Belajar – Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jendreral Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kurniadi, E., Nurzaman, M., & Gusriani, N. (2023). Desain Kurikulum dan Konversi Hasil Kegiatan

MBKM Program Studi Sarjana Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 2052-2060.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2364

Mizan, H. M., & Nur, A. M. A. (2022). Desain Penyetaraan Aktivitas Non Perkuliahan Program

Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia. Refleksi Pembelajaran Inovatif, 4(1), 521-534.

Pratama, Y. (2018). Hubungan Praktik Kerja Industri dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK Negeri 1

Cibinong Kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA).

Romdoni, M., Sawiji, H., & Subarno, A. PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG DUNIA USAHA

DAN INDUSTRI DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FKIP UNS TAHUN 2019. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 5(1), 43-54.

https://doi.org/10.20961/jikap.v5i1.48638

Sihombing, J. S., Hardja, R., & Rafitasari, Y. (2022). Payroll Information System Effect on Teacher and

Staff Satisfaction In Smk Wirasaba. Jurnal Mantik, 5(4), 2556-2560.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.

Sukardi. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sulistiyani, E., Khamida, K., Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Putra, R. S., ... &

Andini, A. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas

Kesehatan dan Non Kesehatan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 686-698.

Takdir, M., Sani, K. R., Juniati, S. R., & Arifin, Z. (2021). Polemik Implementasi Program Magang

MBKM Program Studi Administrasi Publik Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Sinjai. Al Qisthi, 11(2), 22-35.

Widyastuti, Ana (2022). Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Tantangan dan Strategi

Implementasinya: Pendidikan Tingi di Era Baru 4.0. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kompas-Gramedia.

Unduhan

Diterbitkan

2024-05-30

Cara Mengutip

Maira, S. N., Handoyo, S. S., & Murtinugraha, R. E. (2024). Analisis Kesesuaian Pengetahuan Keteknikan Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah yang Dikonversi Pada Program Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan West Science, 2(02), 90–96. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i02.1152

Terbitan

Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Pendidikan West Science

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Siti Nur Maira, Santoso Sri Handoyo, R. Eka Murtinugraha

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.